市西是我成长的地方

1959届 周国瑾

明年是母校的六十年校庆，作为市西人不只翘首盼望着这一欢庆的日子，还常常魂牵梦萦着当年的学生生活和教师生涯。上世纪五十年代我在市西高中读了三年书，六十年代大学毕业分配到市西站了二十年讲台，直到1984年离开教育岗位，被抽调到静安区政府担任行政领导。现在回忆起来，我深深感受到当年市西为我创设了一个良好的学习和实践空间，市西是我成长的地方。

市西的学习氛围和教育观念始终对我有着潜移默化的影响，择要说有以下几点：一是知行合一的校风。当我成为市西学生的那一天就知道了“好学力行”的四字校训，很自然地把今天的在校学习和明天踏上社会联系了起来。以后当了教师，更加深了对“好学力行”这四个字的认识，要教好学生就要自己先当学生，不断“充电”，提高教学水平。到了行政领导岗位，我始终把“好学力行”作为自己的座右铭，以此勉励自己，认真学习，努力工作。

二是文理兼蓄的教育理念。市西的师生都懂得基础教育是培养通才的教育，因此教学所追求的是基础知识面的宽广和学习方法的融会贯通，而不是一味“打深井”，钻一门。虽然学校历史上也分过文科班和理科班，但师生对文理并不偏废，这就使得学文的也懂理，学理的也会文，我深感文理俱佳，对今后的学习和工作是有百利而无一弊的。

三是积极自主的教风和学风。我在当学生的时候就觉得市西的教师都很敬业，虽然没有坐班制，但教师的备课都很认真，这是做学生最能感受出来的。市西的教师不仅上课用启发式，而且与学生相处很平等，在这样宽松的环境中，学生的思想比较活跃，学生的学习比较主动。此外班主任对班级的管理不包办，除给予一些必要的指导外，都是学生自己管理自己，学生自己服务自己，从而锻炼了学生的自理能力。到我自己当了教师，这种风气我也传承了下来，我允许学得好的同学免课，让他(她)去图书馆自修，或几个学生组成小组讨论问题，收到了很好的效果。

我离开市西己二十余年，但割不断的教育情缘和市西情结将伴我终身。在人生的重要阶段市西培育我成长，在更长的人生历程中我见证了市西的成长。在母校六十周年华诞即将到来的时刻，我衷心祝愿她生命更加灿烂，前程更加辉煌。